|
Celem stworzenia tablic dydaktycznych jest pomoc dzieciom klas IV-VI w lepszym zrozumieniu otaczającego świata,
bo ten świat w coraz większym stopniu, to świat techniki. Jednocześnie jest to pomoc dla nauczycieli, gdzie w
zwartej, atrakcyjnej formie zebrane są istotne informacje zawarte w podstawie programowej dla klas IV-VI szkoły
podstawowej. Tablice wykorzystane jako elementy prezentacji danego tematu na pewno podniosą walory lekcji.
Cechą techniki jest jej dynamiczny progres, co zmusza nas do zmiany niektórych standartowych zagadnień, aby
uczynić je bliższe uczniowi.
Wzrost liczby urządzeń, z którymi styka się człowiek, wymusza coraz większe zwracanie
uwagi na bezpieczeństwo. Dawniej zagrożenie miało cechy fizycznego oddziaływania np. okaleczenie, oparzenie. Dzisiaj
dochodzi do tego narażenie zdrowia oddziaływaniem różnego rodzaju promieniowania emitowanego przez nasze urządzenia
np. telefony komórkowe, mikrofalówki, urządzenia nawigacji satelitarnej. Dlatego należy zwracać uwagę na różne
aspekty ochrony zdrowia i bezpieczeństwa.
Omawiając każdy temat nie wolno zapominać o istotnej roli recyklingu, który dla społeczeństw wysokorozwiniętych musi
być nie odłącznym elementem życia. Przyszłość społeczeństw technologicznych, to będzie pewien rodzaj obiegu zamkniętego
Dlatego istnieje potrzeba wdrażania społeczeństwa do nawyku ekologicznego spojrzenia na zużyty materiał jako surowiec
wtórny.
Kształtowanie u dzieci świadomości potrzeby ochrony środowiska, potrzeby segregacji odpadów jest nieodłącznym
elementem nauczania techniki w budowaniu właściwych postaw przyszłych obywateli.
Zagadnienia wybrane do prezentacji
na planszach nie wyczerpują całej listy wszystkich tematów zawartych w podstawie programowej dla klas IV-VI szkoły
podstawowej, ale stanowią na pewno witalną jej część. |